Das Premack-Prinzip besagt, dass ein weniger gewünschtes Verhalten durch die Möglichkeit, ein stärker gewünschtes Verhalten auszuführen, verstärkt werden kann. Diese Theorie wurde vom Psychologen David Premack entwickelt und hat sich zu einem wichtigen Konzept in der Verhaltensanalyse und Verhaltensmodifikation entwickelt. Es wird auch als Relativitätstheorie der Verstärkung oder "Omas Regel" bezeichnet.
Ursprünge des Premack-Prinzips
Bevor das Premack-Prinzip eingeführt wurde, ging man in der operanten Konditionierung davon aus, dass Verstärkung von der Assoziation eines einzelnen Verhaltens und einer einzelnen Konsequenz abhängt. David Premack erweiterte diese Idee im Jahr 1965 und zeigte, dass ein Verhalten ein anderes Verhalten verstärken kann. Bei der Untersuchung von Kapuzineräffchen stellte Premack fest, dass Verhaltensweisen, die ein Individuum natürlicherweise häufiger ausführt, belohnender sind als solche, die es seltener ausführt. Er schlug vor, dass die belohnenderen, häufigeren Verhaltensweisen die weniger belohnenden, selteneren Verhaltensweisen verstärken können.
Unterstützende Forschung
Seit Premack seine Ideen erstmals veröffentlichte, haben mehrere Studien mit Menschen und Tieren das nach ihm benannte Prinzip unterstützt. In einer frühen Studie von Allen und Iwata wurde gezeigt, dass sich Bewegung bei Menschen mit Entwicklungsstörungen erhöht, wenn das Spielen (ein häufiges Verhalten) von körperlicher Bewegung (ein seltenes Verhalten) abhängig gemacht wurde. In einer anderen Studie von Welsh, Bernstein und Luthans wurde festgestellt, dass die Qualität der Leistung von Fast-Food-Mitarbeitern an anderen Arbeitsplätzen verbessert wurde, wenn ihnen mehr Zeit an ihren bevorzugten Arbeitsstationen versprochen wurde. Brenda Geiger fand heraus, dass die Bereitstellung von Spielzeit auf dem Spielplatz das Lernen bei Schülern der siebten und achten Klasse verstärken kann, indem das Spielen von der Erledigung der Aufgaben im Klassenzimmer abhängig gemacht wurde.
Beispiele für die Anwendung des Premack-Prinzips
Das Premack-Prinzip kann in vielen Bereichen erfolgreich angewendet werden und hat sich als besonders nützlich in der Kindererziehung und dem Hundetraining erwiesen. Beim Hundetraining beispielsweise muss der Hund lernen, dass er den Ball nur dann wieder apportieren kann (hoch gewünschtes Verhalten), wenn er ihn zu seinem Besitzer bringt und fallen lässt (weniger gewünschtes Verhalten). Eltern nutzen das Premack-Prinzip oft bei Kindern, indem sie beispielsweise sagen, dass sie ihr Gemüse essen müssen, bevor sie Nachtisch bekommen. Es ist jedoch wichtig zu beachten, dass nicht alle Kinder gleichermaßen von denselben Belohnungen motiviert werden. Daher müssen Eltern die Verhaltensweisen ermitteln, die das Kind am meisten motivieren, um das Premack-Prinzip erfolgreich anzuwenden.
Grenzen des Premack-Prinzips
Es gibt mehrere Einschränkungen des Premack-Prinzips. Erstens hängt die Reaktion eines Individuums auf die Anwendung des Prinzips von Kontext und individuellen Präferenzen ab. Zweitens tritt ein häufiges Verhalten oft in geringerer Häufigkeit auf, wenn es von einem seltenen Verhalten abhängig ist, als wenn es von nichts abhängig ist. Dies kann auf einen großen Unterschied in der Wahrscheinlichkeit der Ausführung der beiden Verhaltensweisen zurückzuführen sein.
Fazit
Das Premack-Prinzip ist eine effektive Methode, um Verhalten zu verstärken, indem ein stärker gewünschtes Verhalten als Belohnung für ein weniger gewünschtes Verhalten verwendet wird. Es hat sich in der Verhaltensanalyse und Verhaltensmodifikation als äußerst nützlich erwiesen und wird häufig in der Kindererziehung und beim Hundetraining angewendet. Es ist jedoch wichtig, die individuellen Vorlieben und Motivationen zu berücksichtigen, um das Prinzip erfolgreich anzuwenden.
Quellen:
- Barton, Erin E. "Premack Principle." Encyclopedia of Autism Spectrum Disorders, Springer, 2013.
- Geiger, Brenda. "A Time to Learn, A Time to Play: Premack's Principle Applied in the Classroom." American Secondary Education, 1996.
- Gibeault, Stephanie. "Understanding the Premack Principle in Dog Training." American Kennel Club, 2018.
- Johanning, Mary Lea. "Premack Principle." Encyclopedia of School Psychology, Sage, 2005.
- Kyonka, Elizabeth G. E. "Premack Principle." Encyclopedia of Child Behavior and Development, Springer, 2011.
- Psynso. "Premacks Prinzip."
- Premack, David. "Towards Empirical Behavior Laws: I. Positive Reinforcement." Psychological Review, 1959.
- Welsh, Dianne H.B., Daniel J. Bernstein, and Fred Luthans. "Application of the Premack Principle of Reinforcement to the Quality Performance Service Employees." Journal of Organizational Behavior Management, 1993.
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