Das Premack-Prinzip ist eine Verstärkungstheorie, die besagt, dass ein weniger erwünschtes Verhalten durch die Möglichkeit verstärkt werden kann, sich auf ein erwünschteres Verhalten einzulassen. Diese Theorie wurde nach dem Psychologen David Premack benannt und ist zu einem Markenzeichen der angewandten Verhaltensanalyse und Verhaltensmodifikation geworden.
Schlüsselerkenntnisse des Premack-Prinzips
Das Premack-Prinzip besagt, dass ein Verhalten mit höherer Wahrscheinlichkeit ein weniger wahrscheinliches Verhalten verstärkt. Es wurde empirisch belegt und findet häufig Anwendung in der Kindererziehung und Hundeerziehung. Das Prinzip ist auch als Relativitätstheorie der Verstärkung oder Omas Regel bekannt.
Ursprünge des Premack-Prinzips
Vor der Einführung des Premack-Prinzips ging die operante Konditionierung davon aus, dass die Verstärkung von der Assoziation eines einzigen Verhaltens und einer einzigen Konsequenz abhängig war. David Premack erweiterte diese Idee im Jahr 1965 und zeigte, dass ein Verhalten ein anderes verstärken kann. Er führte Experimente mit Cebus-Affen durch und beobachtete, dass Verhaltensweisen, die ein Individuum auf natürliche Weise mit einer höheren Frequenz anwendet, lohnender sind als diejenigen, die das Individuum mit einer niedrigeren Frequenz anwendet. Das Premack-Prinzip wurde somit als Möglichkeit zur Verstärkung von Verhalten eingeführt.
Unterstützende Forschung
Seit der Einführung des Premack-Prinzips haben mehrere Studien mit Menschen und Tieren die Gültigkeit dieser Theorie bestätigt. Eine frühe Studie von David Premack selbst zeigte, dass Kinder nur dann einen Verstärkungseffekt zeigten, wenn sie das zweite Verhalten in einer Sequenz bevorzugten. Weitere Studien haben gezeigt, dass das Premack-Prinzip auch bei Menschen mit Entwicklungsstörungen und in anderen Arbeitsumgebungen wirksam ist.
Beispiele für die Anwendung des Premack-Prinzips
Das Premack-Prinzip kann in vielen Situationen erfolgreich angewendet werden. Zwei Bereiche, in denen sich die Anwendung besonders bewährt hat, sind die Kindererziehung und die Hundeerziehung. Zum Beispiel kann einem Hund das Apportieren beigebracht werden, indem er lernt, dass er den Ball zu seinem Besitzer zurückbringen und fallen lassen muss, um erneut nach dem Ball zu jagen. In der Kindererziehung haben viele Eltern das Prinzip angewendet, indem sie ihren Kindern gesagt haben, dass sie ihr Gemüse essen müssen, bevor sie Nachtisch essen dürfen, oder dass sie ihre Hausaufgaben machen müssen, bevor sie ein Videospiel spielen dürfen. Es ist jedoch wichtig zu beachten, dass nicht alle Kinder durch die gleichen Belohnungen gleichermaßen motiviert werden.
Einschränkungen des Premack-Prinzips
Das Premack-Prinzip unterliegt einigen Einschränkungen. Die Reaktion auf die Anwendung des Prinzips hängt vom Kontext ab und wird von den verfügbaren Alternativverhalten und den individuellen Präferenzen beeinflusst. Zudem kann ein hochfrequentes Verhalten, das von einem niederfrequenten Verhalten abhängig ist, mit einer geringeren Rate auftreten als wenn es von nichts abhängig ist. Dies kann auf einen zu großen Unterschied in der Wahrscheinlichkeit der Ausführung der beiden Verhaltensweisen zurückzuführen sein.
Fazit
Das Premack-Prinzip ist eine Verstärkungstheorie, die besagt, dass ein weniger erwünschtes Verhalten durch die Möglichkeit verstärkt werden kann, sich auf ein erwünschteres Verhalten einzulassen. Es wurde empirisch belegt und findet Anwendung in der Kindererziehung und Hundeerziehung. Das Prinzip hat seine Grenzen und die Reaktion auf die Anwendung hängt vom Kontext und den individuellen Präferenzen ab.
Quellen:
- Barton, Erin E. "Premack-Prinzip." Encyclopedia of Autism Spectrum Disorders, herausgegeben von Fred R. Volkmar, Springer, 2013.
- Geiger, Brenda. "Eine Zeit zum Lernen, eine Zeit zum Spielen: Premacks Prinzip im Klassenzimmer angewendet." American Secondary Education, 1996.
- Gibault, Stephanie. "Das Premack-Prinzip in der Hundeausbildung verstehen." American Kennel Club, 5. Juli 2018.
- Kyonka, Elizabeth GE. "Premack-Prinzip". Encyclopedia of Child Behavior and Development, herausgegeben von Sam Goldstein und Jack A. Naglieri, Springer, 2011.
- Psynso. "Premacks Prinzip."
- Premack, David. "Auf dem Weg zu empirischen Verhaltensgesetzen: I. Positive Verstärkung." Psychological Review, Bd. 66, Nr. 4, 1959.
- Welsh, Dianne HB, Daniel J. Bernstein und Fred Luthans. "Anwendung des Premack-Prinzips der Verstärkung auf die Mitarbeiter des Qualitätsleistungsdienstes." Journal of Organizational Behavior Management, vol. 13, Nr. 1, 1993.
